Przedstawiamy wyniki szkolnego konkursu matematyczno - plastycznego dla uczniów klas 4 pod hasłem WIOSNA W MATEMATYCE:
I MIEJSCE: Małgorzata Chamczyk 4a
II MIEJSCE: Wojciech Kozieł 4b
III MIEJSCE: Maja Kołodziejczyk 4a
A oto pozostałe prace:
Gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim, którzy przygotowali prace konkursowe.
ANNA WOLSKA
Jest to projekt edukacyjny, w którym biorą udział uczniowie klasy II a wraz z wychowawcą Aleksandrą Schoen-Kamińską. Powstał on z inicjatywy nauczycielek Magdy Krajewskiej i Irminy Żarskiej. Polega on na tym, że jedni nauczyciele zapraszają na swoje lekcje innych nauczycieli. Na facebooku funkcjonuje grupa, której członkowie przedstawiają swoje"oferty" zgodnie ze swoimi umiejętnościami i zainteresowaniami. Podczas zdalnej edukacji drugoklasistów odwiedziło już czterech gości.
Pan Mateusz Łysek, założyciel grupy Belfry Bazgrolą, ambasador Genially (grafik, nauczyciel historii z Radlina) zaprosił dzieci do wspólnego rysowania bohaterów ostatnio przeczytanej lektury. Pokazał, jak za pomocą jednego podstawowego kształtu narysować zwierzęta.
Pani Joanna Gadomska (nauczycielka biologii z Żychlina), prowadząca stronę i fanpage „Biologia z blondynką” opowiedziała uczniom o mózgu oraz wpływie diety na jego rozwój.
Pani Monika Walkowiak (nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej z Kamieńca Wrocławskiego) zaprowadziła dzieci do Wrocławia, opowiadając niezwykle fascynujące historyjki o krasnalach. Uczniowie poznali o nich legendy, ich imiona i co najważniejsze zobaczyli malutkie posążki w różnych miejscach Wrocławia. Dowiedzieli się też, ile jest skrzatów i co było impulsem do powstania „pomarańczowej alternatywy”. Krasnale były bohaterami matematycznych zadań logicznych oraz interaktywnego quizu.
Pani Vitia Bartošová Hoffmann (grafik, nauczycielka z Gdańska, z pochodzenia Czeszka) pokazała dzieciom podobieństwa językowe wyrazów, pochodzących z polskiego i czeskiego. Choćby karp, topi czesku kapr. Gość przeprowadził fascynującą lekcję plastyki. Uczniowie rysowali „marchewki”, które za pomocą kilku kresek stawały się mamą supermenką!
A. Kamińska była gościem w sześciu klasach. Przedstawiła dzieciom lekcję „Z życia kota domowego” oraz „Generatory do wykonania gier”.
Edukacja zdalna z takim projektem jest ciekawa i niezwykle angażuje uczniów!
Z okazji międzynarodowego Dnia Ziemi (22 kwietnia) Samorząd Uczniowski naszej szkoły przeprowadził konkurs ekologiczno – plastyczny dla uczniów klas I-VIII pod nazwą
„DZIEŃ ZIEMI – ZOSTAŃ PRZYJACIELEM NASZEJ PLANETY”.
W ramach konkursu zainteresowani uczniowie mieli za zadanie przygotować plakat ukazujący w jaki sposób należy dbać o nasze środowisko. Praca plastyczna miała zawierać własnoręcznie narysowane przykłady dobrych praktyk dla natury oraz przyrody (np. segregacja odpadów, oszczędzanie wody lub prądu, sprzątanie lasów i parków, opieka nad zwierzątkami). Praca mogła być wzbogacona krótkimi hasłami, rymowankami lub wierszami promującymi postawę pro-ekologiczną.
Przysłano 60 prac – to bardzo piękny wynik! Nadesłane prace odznaczyły się niezwykłą starannością, pomysłowością, kreatywnością oraz trafnym doborem materiałów związanych z troską o nasze otoczenie. Wszystkim uczniom, którzy nadesłali swoje prace, należą się wielkie słowa uznania i podziękowania Szczególne podziękowania należą się uczniom z klasy 1 b (wychowawca - p. Justyna Siekiera), klasy 1 c (wychowawca
– p. Katarzyna Sykutera-Świerczyńska) oraz klasy 2 c (wychowawca – p. Beata Foszcz). Właśnie od uczniów
z tych klas przedstawiciele SU otrzymali najwięcej przygotowanych prac. Wypada mieć nadzieję,
że zaprezentowane w tych pracach pomysły były, są i będą realizowane w praktyce. Osobne podziękowanie oraz wyróżnienie należą się także przedstawicielom SU z klasy 8 c, którzy byli zaangażowani w organizację
i przebieg konkursu. Są to: Oliwa Krawczyk, Agata Łańska, Klaudia Michniewicz, Julia Wolska, Zuzanna Załachowska oraz Antoni Gryka.
Spośród wszystkich przesłanych prac przedstawiciele SU wybiorą wkrótce te najciekawsze. Wyniki zostaną podane w niedalekim czasie.
Z wielką przyjemnością i dumą prezentujemy nadesłane prace wraz z imionami i nazwiskami
ich autorek/autorów.
22 kwietnia obchodzimy Międzynarodowy Dzień ZIemi, którego celem jest uświadamianie społeczeństwa, czym są postawy proekologiczne i jak ogromną rolę powinny odgrywać w naszym życiu.
Dzień Ziemi obchodzony jest w momencie równonocy wiosennej na półkuli północnej, czyli w dniu równonocy jesiennej na półkuli południowej. Ten dzień wyróżnia się tym, że na całej planecie dzień trwa tyle samo, co noc. Równonoc wiosenna w starożytnych kulturach rolniczych wiązała się ze świętem rodzącego się życia
W naszej szkole uczciliśmy ten dzień w wyjątkowy sposób. Uczniowie klas 6 i 7 wraz z nauczycielami języka angielskiego stworzyli plakaty promujące ratowanie ziemi. Prac było naprawdę sporo. Jury składające się z pani Karoliny Kujawy-Adamskiej oraz Agaty Madej, zadecydowało o wybraniu zwycięzców w dwóch kategoriach: klas 7 i 6.
W KLASACH 7:
===============================================
I MIEJSCE: Alicja Dąbrowska 7D
II MIEJSCE: Martyna Wiśniowiecka 7D
III MIEJSCE: Julia Kulikjan 7A
WYRÓŻNIENIA: Lena Osowicka 7C oraz Maria Bagińska 7C
W KLASACH 6:
===============================================
I MIEJSCE: Natasza Skrzypczak 6C
II MIEJSCE: Nikola Bojaczuk 6D
III MIEJSCE: Maciej Lipiński 6D
WYRÓŻNIENIA: Amelia Skuz 6D
A oto pozostałe prace uczniów:
GRATULUJEMY!!!
Opracowali:
nauczyciele języka angielskiego z p. Karoliną Kujawą Adamską i p. Agatą Madej
KONKURS "LET'S VISIT PIŁA" (ODWIEDŹMY PIŁĘ).
CELEM KONKURSU JEST:
•popularyzacja i poszerzanie wiedzy na temat Piły i okolic
• rozwijanie indywidualnych zdolności plastycznych
• budzenie zainteresowania różnymi technikami plastycznymi
• motywowanie uczniów do zdobywania nowych umiejętności i wiadomości
• podniesienie poziomu umiejętności językowych
• ćwiczenie poprawnej pisowni
Złożone prace, powinny cechować się:
• estetyką wykonania
• bezbłędnym zapisem i poprawnością językową
• trafnością dostosowania tekstu do obrazu
• oryginalnym pomysłem
• samodzielnym wykonaniem pracy
• w mailu z załączoną pracą należy podać: imię, nazwisko, szkołę, klasę
• prace mogą zostać wykonane różnymi technikami artystycznymi: z
zastosowaniem programów komputerowych (zapisane w formacie jpg., pdf.,
png,, lub odt.) lub dowolną metodą tradycyjną (zdjęcie pracy przesłane w
formacie jpg. lub pdf.)
KRYTERIA OCENY PRZY WYBORZE NAJCIEKAWSZYCH PRAC:
• poprawność językowa i prawidłowy zapis
• oryginalność wykonanej pracy
• estetyka wykonania
INFORMACJE DODATKOWE:
• niezależna komisja powołana przez organizatora wybierze na każdym etapie
edukacyjnym 3 nagrody, w tym na etapie klas IV – VIII 6 nagród, z podziałem
na klasy IV – VI i VII – VIII
• zdobywcy nagród oraz wyróżnień zostaną zaproszeni na wręczenie nagród,
które odbędzie się 7 maja 2021 r. w Urzędzie Miasta Piły
Piotr Gorzelak
Edukacja zdalna nie jest przeszkodą, by uczniowie tworzyli kreatywne zadania
i wykorzystywali do tego strony internetowe. Przykładem są działania uczniów
z klasy IIa. Dzieci pod kierunkiem wychowawcy Aleksandry Schoen-Kamińskiej tworzyli proste chmury wyrazowe w programie Word Art, utrwalając pisownię wyrazów z „rz”po spółgłoskach. Z ich prac wychowawczyni stworzyła interaktywne puzzle, które systematycznie dodaje na planszy Genially. Z okazji Dnia Ziemi uczniowie wykonali prosty komiks w programie Toony Tool, pokazując w jaki sposób można dbać o naszą planetę. Tworząc ten plakat uczniowie poznali, czym jest dialog, utrwalili pisownię zdań oraz pisownię polskich znaków z wykorzystaniem klawiatury. Działania te są przykładem podnoszenia kompetencji cyfrowych i realizacji podstawy programowej
za pomocą prostych narzędzi webowych.
W dniach 29 – 31. 03. 2021 r. w naszej szkole odbyły się Dni Przedmiotów Humanistycznych. W tym roku w nietypowy i jedyny dostępny sposób, czyli online. Nauczycielki przedmiotów humanistycznych chciały, wraz z uczniami, świętować Międzynarodowy Dzień Teatru, który przypada 30 marca każdego roku, ale też sprawić, by młodzież „zaprzyjaźniła się” z szeroko pojętą kulturą. W tych dniach zazwyczaj uczniowie mieli okazję wyjść do teatru lub kina, sami przedstawiali spektakle, uczestniczyli w humanistycznych turniejach, organizowane były wystawy uczniowskich prac.
W bieżącym roku musieliśmy zmienić formułę, ale nie chcieliśmy zupełnie zrezygnować ze świętowania! Ostatecznie we wszystkich niemalże klasach 4 – 8 udało się zaakcentować obchody humanistycznego święta. W ramach wirtualnych wizyt w teatrze uczniowie naszej szkoły obejrzeli spektakle:
„Zemsta” w reż. J. Świderskiego (z zasobów NINATEKI) oraz sięgnęli do sztuk czytanych performatywnie – tu zapoznali się również z „Zemstą”- w wykonaniu aktorów Teatru KWADRAT, zaś młodsze klasy obejrzały spektakle „Pinokio”, „Bambuko, czyli skandal w krainie gier”, „Oskar i pani Róża” lub „Tajemniczy ogród” w wykonaniu gimnazjalistów ze Środy Śląskiej.
Zaprosiliśmy też do kina, gdyż ZAWSZE JEST CZAS NA DOBRY FILM! Chętni uczniowie mogli więc zasiąść do oscarowej produkcji w reż. Petera Weira pt. „ Stowarzyszenie Umarłych Poetów ”. Chcieliśmy również zaakcentować obecność w naszej kulturze poetów i pisarzy, którzy stali się patronami roku 2021. A są to STANISŁAW LEM, CYPRIAN KAMIL NORWID, KRZYSZTOF KAMIL BACZYŃSKI oraz KARD. STEFAN WYSZYŃSKI. Młodzież miała możliwość zapoznania się z sylwetkami tych twórców i ludzi mających wpływ na życie kulturalne i społeczne naszego kraju. Wyświetlone zostały różnorakie prezentacje i filmy przybliżające dorobek tych niezwykłych postaci.
WYŚLIJ KARTKĘ, NIE SMS-a pod tym hasłem uczniowie tworzyli , w programach graficznych lub własnoręcznie kartki pocztowe. mogli napisać życzenia z okazji Wielkanocy, pozdrowić kogoś lub wyrazić wdzięczność wybranej osobie/osobom, nie tylko od święta. Zajęcia były doskonałą okazją do utrwalenia zasad redagowania kartek pocztowych, a także zachęceniem do ich tworzenia i wysyłania najbliższym i znajomym.
Dodatkowo nawiązaliśmy do Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego i wykorzystaliśmy okazję, aby zaprosić uczniów do zabawy z językiem polskim. Do dyspozycji mieli szereg filmików propagujących poprawne mówienie i pisanie, zabaw językowych, polonistycznych escape roomów, gier, prezentacji ( przyg. przez p. Monikę Gawerek), które za punkt wyjścia miały np. wielkanocne jajo J, a były pretekstem do utrwalania związków frazeologicznych, wiedzy gramatycznej, poznawania ciekawostek językowych.
Podsumowując, można stwierdzić, iż jeśli ktoś naprawdę chciał się „ ZAPRZYJAŹNIĆ ” z językiem swoich przodków i własnym, to w tych kilku przedświątecznych dniach miał ku temu świetną okazję!
Tekst: Beata Lipowicz
Powered by aSc EduPage
