Tradycją naszej szkoły jest, że najmłodsi uczniowie w październiku przeżywają swoją pierwszą ważną uroczystość .

13 października 2022 r. w naszej szkole odbyło się coroczne i jakże piękne spotkanie, a mianowicie ,,PASOWANIE NA UCZNIA”. Pierwszoklasiści odświętnie ubrani i przejęci, w obecności swoich najbliższych rozpoczęli występ, w którym zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie i wokalne. Po zakończeniu części artystycznej, w niezwykle podniosłej atmosferze, przed pocztem sztandarowym uczniowie ślubowali ,,być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom”.

Podczas drugiego spotkania z klockami Lego SPIKE PRIME w ramach „Laboratoriów Przyszłości”, uczniowie klasy 3b mieli za zadanie zsynchronizować pracę silników „tancerza breakdance” tak, aby tańczył w rytm muzyki. Nie było to łatwe zadanie. Zaczęliśmy od pojęcia rytmu i przypomnienia działania silników. Na początku niektóre silniki nie kręciły się w odpowiednim kierunku. Trzeba było wykazać się umiejętnością czytania instrukcji i postępowania zgodnie z nią, aby nadać tancerzowi odpowiedniego tempa ruchów i dostosować do niego pracę silników. Uczniowie świetnie poradzili sobie z tym zadaniem.

Dwa klocki, posiadające 2 na 4 piny, można połączyć z sobą na 24 różne sposoby. Przy trzech klockach liczba kombinacji wzrasta do 1060. A przy sześciu klockach aż do 915 103 765 kombinacji!!! Sześć kolorowych klocków Lego Duplo o rozmiarach 2 na 4 piny wykorzystuje właśnie metoda „6 klocków”. Opiera się ona na wykorzystywaniu podczas zajęć krótkich zadań, które uatrakcyjniają proces zdobywania wiedzy oraz rozwijania umiejętności. Koncepcja tej metody zakłada, że uczniowie w młodszym wieku szkolnym rozwijają jedną z najbardziej istotnych funkcji mózgu - umiejętność kontrolowania swego zachowania w dążeniu do określonego celu. Uczniowie klasy Ia rozpoczynają przygodę z sześcioma klockami. Zastosowane zadania mają charakter otwarty, pozwalają być kreatywnym, dają możliwość współpracy z innymi i są fantastyczną zabawą. Zestawy klocków Lego Duplo dla całej klasy pozyskała wychowawczyni Alek

Klocki są jedną z najpopularniejszych zabawek wśród dzieci (nie tylko konstrukcyjnych), które łączą z sobą naukę i zabawę. Zabawa klockami dostarcza dzieciom wiele radości. Zdaniem psychologów odgrywa znaczącą rolę w ich rozwoju fizycznym, intelektualnym, emocjonalnym i społecznym. Klocki rozwijają małą motorykę i ćwiczą koordynację. Są świetnym materiałem do rozróżniania wielkości, kolorów czy kształtów. Wpływają również na kreatywność i rozwój twórczego myślenia. Uczniowie klasy Ia pod kierunkiem wychowawcy Aleksandry Schoen-Kamińskiej kolejny raz wykorzystali klocki edukacyjne KNE’X. Tym razem posłużyły one do utrwalenia wyglądu poznanych liczb w zakresie 1-5. Dzieci zrealizowały własne pomysły i stworzyły wesołe cyferki. To były niezwykle udane zajęcia!

Klasa 3B pod czujnym okiem wychowawczyni Justyny Siekiery realizuje rządowy projekt „Laboratoria przyszłości”, który umożliwia uczniom opanowanie podstaw przedmiotów STEAM i przyswojenie niezbędnych w XXI wieku umiejętności, by mogli zostać architektami innowacyjnych rozwiązań przyszłości. Klasa trzecia korzysta z zestawu klocków Lego SPIKE PRIME, które wprowadzają młodszego ucznia do robotyki, inżynierii i kodowania. Na pierwszym spotkaniu uczniowie zapoznali się z klockami i ich poszczególnymi elementami. Sprawdzili jak działa matryca świetlna i silniki. Następnie przystąpili do budowania skoczka- robota poruszającego się w nietypowy sposób. Tutaj przydała się umiejętność czytania instrukcji i współpraca między uczniami. Po zbudowaniu robota ułożyli wspólnie skrypt umożliwiający robotowi poruszanie się. Niektóre skoczki poruszały się w tył, jednak dzieci szybko znalazły rozwiązanie pr

Przygoda z programowaniem rozpoczyna się od klasy pierwszej - jest uwzględniona w podstawie programowej edukacji informatycznej. Uczniowie klasy Ia pod kierunkiem wychowawcy Aleksandry Schoen-Kamińskiej po raz kolejny wykorzystali roboty Photony, pozyskane dzięki rządowemu programowi Laboratoria Przyszłości. Dzięki programowaniu pierwszoklasiści rozwijali umiejętności logicznego myślenia, intuicji, wyobraźni i wnioskowania. Rozwijali też kompetencje społeczne, poprzez kształcenie umiejętności pracy zespołowej. Uczniowie korzystali z aplikacji Draw, która pozwoliła kreślić na tablecie trasę robota. Photon odtwarzał ją na puzzlach. Musieli bacznie obserwować ilość pól do dyspozycji na puzzlach, by prawidłowo wyznaczyć drogę np. od obrazka do literki (żaba - ż), od obrazka do koloru (żaba - zielony). Ważną umiejętnością z zakresu edukacji matematycznej było utrwalenie strony lewej i prawej

Uczniowie klasy Ia poznali już literę o. Utrwalając analizę i syntezę wzrokowo - słuchową wykorzystali nowe klocki
Kid K'nex education, zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Korzystając z gotowych instrukcji ułożenia rozmaitych zwierząt odszukali te, w nazwach których występowała głoska "o". I tak pojawiły się: motyle, komary, słonie i biedronki. Dzieci dzieliły nazwy tych zwierząt na sylaby i głoski, wskazywały miejsce położenia "o" w modelach wyrazów. Ponadto opisywały wygląd tych zwierząt w naturze. Zajęcia zostały przeprowadzone pod kierunkiem wychowawcy Aleksandry Schoen-Kamińskiej.